Apesar do retorno das aulas presenciais, uma parte significativa dos alunos da Escola Estadual S\u00e3o Rafael, de Flores da Cunha, optou por acompanhar as aulas de casa. A reportagem da R\u00e1dio Solaris conversou com a professora Ana Paula Citolin Rigotto, diretora da institui\u00e7\u00e3o, para entender melhor como est\u00e1 funcionando o processo de aprendizagem em tempos de pandemia.<\/p>\n\n\n\n
Ana Paula enxerga com preocupa\u00e7\u00e3o o fato de alguns estudantes, principalmente os do Ensino M\u00e9dio, terem optado por permanecer assistindo as aulas de forma remota, na modalidade \u00e0 dist\u00e2ncia. Nesse formato, o aluno \u201cn\u00e3o tem as aulas s\u00edncronas pra tirar d\u00favidas e ouvir o professor\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n
Para entender como funcionam as aulas s\u00edncronas, que possuem parte da carga hor\u00e1ria presencial, a diretora explica que as turmas foram divididas em duas, cada uma com at\u00e9 18 pessoas. Por uma semana, de segunda a sexta, a turma A deve comparecer a escola e acompanhar todas as disciplinas na sala de aula, com carga hor\u00e1ria reduzida (aproximadamente tr\u00eas horas di\u00e1rias). J\u00e1 a turma B acompanha a aula de casa, atrav\u00e9s da plataforma do Google. Na semana seguinte \u00e9 feita a troca; quem se dirigia at\u00e9 a escola passa a acompanhar a aula em casa, e vice-versa.<\/p>\n\n\n\n
Entende-se que o ensino remoto permite uma maior flexibilidade de hor\u00e1rios para o acompanhamento dos conte\u00fados did\u00e1ticos, entretanto os professores \u201csentem dificuldade para chegar at\u00e9 esses alunos\u201d, explica Ana Paula. A decis\u00e3o pelo retorno presencial ou n\u00e3o parte de cada fam\u00edlia, dessa forma o aluno tem a op\u00e7\u00e3o de assistir o conte\u00fado de ensino no modelo de aulas s\u00edncronas ou remotas.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c9 c\u00f4modo pro aluno ficar em casa, n\u00e3o vir na escola num dia de chuva ou num dia de frio\u201d, exemplifica a professora. Ela tamb\u00e9m cita que a falta de contato direto com o professor, pelos que participam somente do ensino remoto, pode ser prejudicial no processo de aprendizagem. Ana Paula afirma que alguns estudantes n\u00e3o fazem as tarefas solicitadas e o desafio, para os professores, \u00e9 manter contato com todos os matriculados.<\/p>\n\n\n\n
Para dar suporte na realiza\u00e7\u00e3o das atividades online, a escola disponibilizou aproximadamente 15 notebooks e alguns aparelhos celulares para serem emprestados a alunos. Ainda assim, o \u00edndice de faltas est\u00e1 muito acima da m\u00e9dia, seja para quem optou por aulas s\u00edncronas ou remotas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstamos entrando em contato com os pais constantemente\u2019, adverte a diretora, que se preocupa que a falta de contato dos alunos com os professores e com a escola possa acarretar problemas no futuro. Distra\u00e7\u00f5es com aparelhos tecnol\u00f3gicos e a falta de disciplina, normalmente est\u00e3o entre as principais justificativas para a n\u00e3o realiza\u00e7\u00e3o dos trabalhos escolares. Casos extremos de evas\u00e3o escolar est\u00e3o sendo tratados com aux\u00edlio do Conselho Tutelar.<\/p>\n\n\n\n
Ainda assim, \u201cde uma maneira geral est\u00e1 funcionando\u201d, garante Ana Paula. Ela confirma que a grande maioria dos alunos voltou a frequentar a escola de forma presencial. Sobre as aulas remotas, ela opina que \u201c\u00e9 uma realidade que veio para ficar\u201d. O que se sabe \u00e9 que o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia, que vem numa crescente nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior pelo pa\u00eds, possibilita mais liberdade ao aluno, entretanto desafia o estudante a ter mais responsabilidade e dedica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/radiosolaris.com.br\/beta\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Diretora-mesa-scaled.jpg\")
<\/a><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n